延时服务让潍坊的校园更有温度（十八爱游戏体育网）

2024/04/01

　　延时服务是学校工作的一项暖心工程，近年来，潍坊市各中小学校结合自身实际，探索开展了多种形式、各具特色的课后延时服务，既解决了部分家长的后顾之忧，也丰富了孩子们的课后学习生活，赢得了社会的广泛赞誉。为推广先进经验，促进学习交流，潍坊教育发布将对部分学校特色延时服务活动进行展示，敬请关注。

　　宏德小学自2019年开展延时服务以来，不断完善延时服务机制，召开专题会议进行部署，科学制定工作方案，积极筹措资金加大延时服务班级建设，努力创新延时服务工作方法，使延时服务质量得到很大提升，最终摸索出了适合学校现状的特色模式：课后延时服务做到了“党建统领”“五个坚持”、“三个精心”，切实帮助家长解决按时接送困难的难题。

　　延时服务是一项惠民的公益性服务，工作量大，学校工作安排有难度。为了进一步提升延时服务质量，学校把党建工作与延时看管服务项目有机结合，确定了以党建为统领，全面推行“党建带关键”的党建发展模式，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，优秀党员干部积极带头，先进团员青年干部抢先申报志愿服务项目。学校设立“党员先锋岗”和“团员标兵岗”后，党团员干部每天最早到校，最晚离校，积极的工作态度，深深感染了每一位教师。

　　学校坚持用习新时代中国特色社会主义思想指导工作，组织广大教师深入学习习新时代中国特色社会主义思想，提高政治站位，转变工作作风，将延时服务与师德建设相结合，努力营造人人争当标兵、模范的工作氛围。

　　学校课后延时服务做到了“五个坚持”：坚持自愿原则，对学生是否参加不做硬性要求；坚持公益原则，不收取任何费用；坚持校长负责制原则，辅导教师为安全责任人；坚持素质教育原则，开设丰富多彩的兴趣课程；坚持班班有社团的原则，尽量让所有老师和同学都参与其中。

　　在校学生延时服务参与率达到95%。学校制定了完善的规章制度，将延时服务与教师的师德建设相结合，确保教师严格遵守学校的规章制度，全面做好延时服务。同时学校制定了完善的延时教师奖励政策，对在延时服务中表现突出的教师授予学校优秀教师称号，在各项评优树先活动中倾斜加分。

　　学校从全面提高教育教学质量、满足学生个性化发展的需求出发，设置了多样化的课后延时服务活动课程，组建了各种“延时班级”。不仅有适应不同年龄、不同特点学生的系列化的延时服务课程，还将地方性课程、校本课程与基础型课程紧密结合起来，满足学生不同层次的需要。

　　基础课程在各班级教室开展，语、数、英任课老师轮流值班，帮助学生(特别是学困生)巩固在课堂上学习的知识，采取小班化教学，有利于教师针对学生特点进行因材施教，提升学生的学习成绩。

　　学校利用各功能教室开展了舞蹈、阅读、书法、花样跳绳、绘画、花键、棋艺、折纸、冰壶、健美操等课程，学生可以根据自己的兴趣爱好选择社团，开展特色课程能让学生在学习了一天的知识后身心得到放松，有利于劳逸结合，促进学生的健康成长。

　　学校是全国足球特色学校，结合学校发展的需要开设了足球课程。足球特色社团能让学生在游戏的同时又锻炼了身体，是学校最受欢迎的课程之一。改变了原有的传统教学模式，开阔了学生的眼界，激发了学生的学习兴趣，帮助学生快乐学习。

　　学校开设了编程、无人机、机器人等创客课程。创客课程是学生们最喜欢的课程，在创新课堂上，学生们可以自己动手操作，编一个自己喜欢的小程序，也可以自由操作无人机，在学习知识的同时也放松了自己的身心。

　　同时，学校每学期都会对每个课程的学习效果进行动态评价。包括过程性评价和结果性评价，过程性评价主要看平时上课的效果，结果性评价看学生参加各级各类比赛、展评的成绩。如此多元化的评价体系足以确保课程的实效性。

　　为了保证课后延时服务的质量，学校精心挑选了一批责任心强、有特长的教师担任课后延时服务的“临时教师”。另外，像轮滑、创客、航模、足球、乒乓球等专业性要求高的课程，学校则外聘教练来校授课。专业的教师团队保证了课程的质量，让孩子们的课后活动质量“不打折”。

　　不同的课程对于场地的需求也不尽相同。学校集思广益，与集团协商、自己开发腾空、改造整合场地……群策群力，使学校的冰壶社团、健美操社团、篮球社团、花样跳绳社团、乒乓球社团等都有了规范的场地，有力的保障了各科课程地开设。

　　安全工作是重中之重，这需要学校必须在整个过程中细化工作环节。学校已经执行的家长接送卡制度通过运行来看效果良好，还要继续坚持下去。另外在打破班级、年级界限时进行合理分组，在课外活动时合理划分区域，减少学生发生摩擦等安全隐患的机会，在教室分配、楼层安排、接送时间及路线上进一步细化，既方便家长又杜绝安全隐患，采取一切措施保障2020年延时服务工作始终运行在安全的轨道。

　　除此之外爱游戏体育网，为了实现规范管理，学校规定课后延时服务工作必须做到以下几条：坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加；严格规范办学行为，不将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种有偿兴趣班；看管教师做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全；学校每天都安排分管校长和中层管理人员进行行政值班，确保延时服务安全、有序开展。

　　根据上级《关于进一步提高课后延时服务工作质量的通知》文件精神要求，进一步落实该项教育惠民工程，结合学校近几年对课后延时服务工作的摸索经验及向其他优秀学校的经验学习，逐步形成具有学校特色的“四位一体”延时服务，为高质量的延时服务保驾护航。

　　首先，学校成立了以校长为组长的延时服务领导小组，小组全体成员一起参与研究制定本校延时服务实施方案，并编写、发放了《致家长的一封信》，传达了延时服务工作精神，让家长明确了该服务的内容，使学生家长知晓率达到100%。

　　其次，召开校级家委会会议。会议上，校长向家委会成员们介绍学校延时服务的实施计划和方案，并就有关问题征求家委会成员的意见，在此基础上再进行修改，集思广益，从而做到真正解决家长看孩子难的问题，也可以让学生们发挥自己的特长、提高艺术修养，满足学生素质发展的需求。

　　最后，召开全校家长会议。在会议上，班主任向家长做好延时服务宣传与解释工作，取得家长的理解和配合。主要有以下几项内容：一是看管服务的对象——全部学生参与，做到服务全覆盖；二是看管遵循原则——家长申请、学校审核、统筹安排；三是看管安排的内容——以延时社团相结合的形式开展的丰富多彩的社团活动，促进学生素养的提升。

　　1.做好学生社团申报工作。学校统筹考虑最终成立了11个社团，由班主任在班级统计学生的申报意向，并汇总到学校教导处。

　　2.特长教师的选拔工作。教师们填报自己的特长，学校统筹考虑教师的特长及学校资源，组织教师成立不同类型的社团，发挥自己的优势，做到教有特色，让学生学有所长。

　　3.延时服务教师管理工作。学校制定延时服务教师工作管理办法，并对教师进行考核和奖励，充分调动教师们的工作积极性。

　　学校的课后延时服务始终遵循学生安全健康第一，严格落实常态化疫情防控措施。面对今年疫情特殊情况，学校对所有人的入校安全紧抓不松懈，为的是给孩子们守护一个安全的学习环境。每天在入学时间，学校在校门口安排专门教师负责测量学生体温，体温正常方可入校。在延时服务室内场所，由学校安保人员每日开窗通风和消毒。室外活动场所由指导老师负责提示学生保持好社交距离再进行活动。

　　如何实现课后延时的高质量服务？一套优化的服务课程才是核心。结合学校`近几年经验，学校将延时服务与社团活动开展进行结合。为更好地创建服务课程，学校成立了课后延时服务体系研究小组，由校长兼任总负责人。小组成员充分挖掘教师们的特长，分类成立11个社团。每组社团教师严格根据学校延时工作方案中的要求，在期初本学期的总计划，在每周都要制定周计划，每日及时完成记录表，期中、期末有评价量表。做到延时服务有计划，有执行，有质量。

　　在保障学生安全的基础上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长、形式灵活、内容丰富的活动。根据学校校情，以形式多样的自主实践活动为主，以学生兴趣为基础，自愿选择，分类组织。如：体育活动类：趣味跳绳社团、羽毛球社团、乒乓球社团、篮球社团；音乐类：合唱社团、舞蹈社团；美术类：美术社团；计算机类：编程社团；还有沙盘作文、经典诵读等社团，供学生们自主选择。

　　学校在确立了被看护的学生人员名单和看管人员后，层层签订了安全责任书，明确了各自的职责。

　　看管教师需对每天的活动作好记录，如果发现异常情况，要及时向学校负责人汇报，并做好相应的处理。

　　保卫处要协助看管教师做好“延时看管服务”工作，并做好消毒工作及相关安全工作，协助看管老师做好延时看管服务工作。

　　为了避免学校附近主干道路的交通堵塞，学校放学时分时段进行，低年级提前10分钟，中年级提前5分钟，每天由延时看管服务教师负责放学。

　　看管活动结束后，还有学生没有被家长接走，看管教师在保安人员ayx爱游戏官方的协助下，做好与家长的交接，保安人员要认真审查接送人员的身份，确认无疑并做好记录，方可让其带孩子离校。

　　一切的延时看管服务均是以安全为前提的。为了保障学生在“延时看管”期间的安全，特安排学总务处分管学校安全工作的老师负责“延时看管服务”期间及放学过程中，护送学生过马路等学生安全事务，严格保证场地安全、活动安全、放学安全，并做好与家长的衔接。

　　为破解“学生放学早，家长接送难、孩子无人管”的现状，高密市朝阳小学根据市教体局的安排部署，积极开展放学后延时服务，为家长排忧解难的同时，促进了学生全面发展。

　　调研与宣传并行。学校充分调研家长需求，宣传延时服务政策及内容，确定“三自愿”为工作出发点。一是参与自愿，家长自愿参加延时服务，学校不做强制要求。二是参与课程自愿，学校设置自主学习、自主阅读、艺体活动、机器人等十多种课程，家长与孩子自愿选择参加。三是自愿参与或退出，家长可以根据自己实际情况自愿选择参加或中途退出。这一充满温情的举措得到了家长们的充分支持和肯定。

　　开放与效能并进。学校实施“三开放”原则。一是开放设施设备。学校建有禁毒展室、流动科技馆、机器人室等特室，配备解说员对学生开放，让学生足不出校就能享受到课外知识的积累。二是开放活动场所。开放学校体育场地、器材，让学生在专业教师带领下，快乐动起来。三是开放课程选择。学校开设丰富多彩的课程，如辅导学生作业的基础课程、培养学生特长的社团活动和创客课程、开展革命传统教育和爱国主义教育的红色经典课程等。

　　合作与监督并存。学校积极与家委会沟通，招募有特长的家长参与到延时服务中来，为学生提供更加丰富的活动内容。家长志愿者在延时服务开始后进行巡视，监督延时服务质量，发现问题记录在巡视记录表中，结束后交到德育处，第二天学校进行反馈。

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