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2024/03/01
衡量一所高校办学水平,一个非常重要的硬指标就是师资力量,而师资力量首先要看数量,然后是师生比,再就是质量——高层次教师数量。
就数量而言,排名第一的是清华大学,后面依次是郑州大学、吉林大学、四川大学和山东大学。这里需要注意两个问题,师资数量指的是上讲台的教师、带学生的科研人员、教辅人员和行政人员,不包括后勤管理人员等等;还有一个问题是,数量多并不代表师资力量一定就强大。
由于师生比表示平均一名教师所负担的学生数,所以人们往往把师生比作为衡量办学效益的指标之一,师生比一方面是对教育现状的一种描述师资力量。另一方面,它又是一个可以被控铋的量,我们可以通过诵整学生数或教师数来诵整师生比。因此,我们有必要对师生比所具有的特性进行探讨,通过合理地调整师生比,以此达到提高办学效益的目的。
比如郑州大学和吉林大学教师数量分别排名第二和第三,两个学校的教师和学生数量相差无几,师生比例折合为小数为0.077,清华大学就2017年的数据,学生人数为4.77万,师生比折合为小数为0.117,清华大学师生比远高于郑州大学和吉林大学。
就清华大学今年公布的数据来看,两院院士总数为88人,其中包含兼职共享院士,全职院士63人,高居第一,超过北京大学。
学校聘任的教育部长江学者数量,清华大学和北京大学分别为140人和138人,远高于排名第三和第四的南京大学、复旦大学。
我们如果综合师生比、高层次教师两个数据来看,师资力量排名前10的无疑是清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、上海交通大学爱游戏手机版、华中科技大学、北京航空航天大学和武汉大学。
也许,很多人会否认这个前十的名单,但无论如何,这是所高校的师资力量无疑是国内高校最强的。
随着科学技术的进步,社会政治、经济、文化的发展,学生需要掌握的知识越来越多,高等学校的教育目标不断改变。如随着网络普及,大学生都得增开很多新的知识课程,而且是不太容易在网络上就能够找到的知识,相应地,教师的教学任务越来越重。这样,高校需要的教师数就会增加。
同时,随着科学技术的飞跃发展,大学承担的科学研究任务越来越重。教师用于科研的时间也越来越多,则必然用于教学的时减少。那么,完成整个学校教学任务所需的教师数就会增加。
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